昨天，儿子班数学老师打电话给我，说儿子近一阶段上数学课精神不集中，整个人都耷拉在那里，上课也不举手发言，让我跟他沟通一下。接完电话，当时那个气啊！心想晚上非得好好训斥一番。回想以前接到类似电话，会直接说接到老师电话，说他表现不好，然后唠叨要努力读书，上课要认真听讲，要积极举手发言，或者就拿出家长的威严训斥一番。结果效果不甚理想。转念中，冒出“地图不等于实景”，老师看到的是真实的儿子吗？背后会不会有什么原因？思虑妥当后，晚上儿子回到家，就从班级里发生什么有趣的事情切入，以聊天形式进行沟通，直至询问最近学习情况，让儿子自己把问题提出来。原来儿子前桌嫉妒成绩比他好，每次儿子举手发言，他就在底下讥讽“你以为自己很厉害啊？”“你这么牛怎么奥数竞猜只拿第二啊？”之类。时间久了，儿子在心里造成了阴影。找到缘由后，耐心分析“同学嫉妒你，证明你优秀。但有没有想过平时当中你会不会跟同学有距离感，让他们误以为你看不起他们啊？一个更优秀的人，不是让自己变得优秀，而是帮助不如你的人变得更优秀。我可以试著和他做朋友，帮助他，这样不但多了一个朋友，而且自己也更优秀了。你们这样就会形成良性竞争，不是更好吗？”随后又反馈给老师，在学校时让他帮助给学生适时做些心里辅导。看到儿子释然的笑容，心里美滋滋的。感谢NLP，感谢小雨老师！

----第五期学员：奕欢